基于主题的小学英语阅读教学探究

作者：郑文君

来源：校园英语, 2021, (39): 237-238.

• 主题意义
• 阅读课
• 核心素养

本文分析了目前小学英语课堂对文本主题意义及信息间的关联认识不足等问题,结合教学案例提出基于主题意义的小学英语阅读课教学策略,即延伸文本主题,就相关话题展开语言输出;完善前置语境,纵观教材进行主题意义的探究;联系生活语境,指向问题解决。在主题语境中发展学生语言综合运用能力,助推学生核心素养的发展。