在小学语文的课本中存在着很多"空白",挖掘出这些"空白"点,让学生紧扣文本,进入文中的情境,展开想象的翅膀,多层次、多方面地进行言语实践,提升对文本的阅读领悟,抓住契机练习写作,综合提高学生的语文实践的水平。通过学生、教师、文本之间深层次的对话,实现学生思维上的自我建构,使学生感受到语言文字的魅力,从而享受学习语文的乐趣。
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