淡淡书香促成长

作者：苏桦

来源：家长, 2020, (08): 173-174.

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本文从挖掘绘本特点、发挥孩子阅读主体性、创设区域环境等三方面进行绘本教学,师生共同走进绘本阅读,让孩子在美图美文中感知、领会、体验到其间的真、善、美,引领孩子走进一个温暖的世界。