浅析项目引导、任务驱动教学法在高职商务谈判课程中的应用

作者：赵丽炯

来源：常州信息职业技术学院学报, 2013, (04): 41-43+90.

• 项目引导
• 任务驱动
• 高职
• 商务谈判 project-oriented
• task-driven
• vocational education
• business negotiation

为了改变商务谈判传统教学重理论轻实践的弊端和实现高职教育人才培养目标,高职院校应在商务谈判教学中引入项目引导、任务驱动教学法,按照企业商务谈判工作流程将商务谈判课程内容分为三个项目和12个任务进行教学,以此促进学生实践能力的提高。

• 单位
  中州大学