新的高中英语教学大纲明确规定：“重提高阅读能力。”为改善高中英语阅读理解教学效果，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的英语阅读理解能力，运用产出导向法教学理论对促进高中英语阅读教学具有积极意义，取得显著效果。本文以文秋芳教授的“产出导向法”（以下简称为POA）作为理论基础，为高中英语阅读教学提供科学指导，通过输出驱动、输入促成、选择性学习和评价这几个环节来帮助学生在语言产出过程中把语言知识内化为语言运用能力。
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