传统的课堂已满足不了当代大学生的课程学习需求,而互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,可以增加教学的丰富性、互动性、趣味性、自主性等。结合高校教学平台多样化的电子问卷调查和地学网络学习平台的应用现状调查,分析地学网络学习平台的需求性和建设意义,并提出可能的建设策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
