高中数学作为高中学习中重要的科目之一，同时又在高考中占有很大的比例，由此可见高中数学良好教学的重要性。思维导图是指将某一单元的知识点进行总结，由于思维导图具有全面性和抽象性的特点使得此方式在高中数学复习中有广泛的应用，倘若教师在教学过程中对思维导图有一个良好的设计，就会起到事半功倍的效果。况且，思维导图作为表达发散性思维的有效工具，采用图文并重的方式对知识点进行总结。基于此，本文从思维导图在高中数学教学过程中的应用实践进行相关探讨，以便达到提高学生数学综合能力的目的。
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