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摘要
数字技术应用于教育的核心作用是优化学生的学习体验。“以学习者为中心”的价值取向贯穿于澳大利亚《学校数字战略》的各项行动。具体表现为以数字成熟度规划器助力学校管理，以在线学习方式提升学生学习体验，以数字技术拓展教师教学平台以及以数字平台创新学生评估方式。目前，澳大利亚越来越多的基础教育学校响应学校数字战略转型的倡议，并在近年的转型发展中找准教育差距，以减少教育劣势促进教育公平；缩小数字鸿沟，以教育数字化普及推进基础教育均衡发展；凝聚多元主体，以协同参与保证基础教育高质量发展，形成了本国的基础教育数字化变革的实践特色。
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