文章首先阐述了投入学习理论的理念与混合式教学的概念，然后以高职院校经济法课程为例，从教学目标、学习活动、学习资源、教学评价四个方面对基于投入学习理论的混合式教学模式构建进行了论述，最后提出在混合式教学模式实践中应注意把握好学习团队的组建、项目主题的选定、项目成果的展示三个环节，以促使学生全身心地投入学习活动以实现高效的学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
