立德树人是教育的本质,先成人后成才。文章以高等职业数学课程为例,阐述了课程思政的重要性、探索了实现高职数学课程思政的路径和教师具备的知识素养,列举了高职数学思政元素案例分类,以及目前高职数学思政存在的不足和解决方案。