跨文化能力越来越引起外语教育者的目光,提高外语学习者的跨文化能力的重任首先落在了高校外语教师身上。作者尝试将微课辅助于高职英语教学,提高跨文化能力。该文通过分析跨文化能力内涵及构成要素,以及微课在高职英语教学中的现状,分析高职英语教学跨文化能力培养现状,从三个方面提出提高高职学生跨文化能力培养路径。
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