在初中英语教学活动中，对英语作业的批改是教学活动重要组成部分，英语教师可以通过学生对作业的完成情况掌握学生的学习成效，也能够帮助学生巩固课堂学习的英语知识。在教学机制当中，作业批改也属于学习反馈的重要形式，教师能够通过对学生作业完成批改过程来反馈学习信息，帮助学生明确学习目标并反思学习过程。拟在探讨学习反馈类型与初中英语作业批改现状基础上，基于学习反馈视角提出初中英语作业批改实施措施，以期为推动初中英语作业教学水平提升发挥促进作用。
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