在我国素质教育快速发展的前提下,音乐教学改革势在必行。众所周知,音乐教育作为美育中重要组成部分,不仅可以帮助学生拓宽自身审美视野,更重要的是可以帮助学生养成较好的感知能力,这是学生全面发展的重要基础。本文针对人文素养融入音乐教学的可行性进行分析,探索人文素养与音乐教育之间的内在联系,为提高学生音乐综合素养、促进学生身心健康发展提供无限动力。
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