班主任的情感素质及核心素养

作者：蒋长如

来源：科幻画报, 2018, (01): 166-167.

• 班主任
• 情感素质
• 核心素养

在现代社会中,学生在人际交往的过程中除了父母、亲人和同学之外,接触最多的就是班主任,因此,班主任给学生带来了潜移默化的影响,同时也对学生人品、道德的教育起着举足轻重的作用。作为班级管理者、教育者、组织者的班主任,他们的整体素养直接关系到教育的质量,也对学校的教学质量起到一定的影响。所以,为了提高学生的德育教育,加强学校的育人能力,就需要不断强化班主任的情感素质,不断提高班主任的核心素养,积极促进班主任专业水平的提高。本文主要讲述了班主任需要具备的一些条件和素养,并根据实际教育情况,总结了班主任需要掌握的情感素质和核心素养。