摘要

乡土资源与学生生活有机关联,烙上了鲜明的乡土印记,渗透着浓浓乡土情怀,与美术教育有着极高的融洽性。文章以"什物粘贴"为例,从开发、运用、活动三个方面探讨了乡土资源在小学美术教学中的开发与应用路径。