20世纪80年代以来,博士生导师指导的现实困境、博士生教育改革的推动,使得博士生导师指导成为西方学界有关博士生教育研究的重要议题之一。本文聚焦于英文文献中博士生导师指导的实证研究,从导师指导的类型、导师指导对博士生的影响以及导师指导的影响因素三方面展开综述,相关研究已取得不同程度的进展,深化了我们对导师指导的理解。最后,文章指出未来的研究和实践应注意:理解导师指导类型划分背后的研究视角、理论基础;重视导师指导对博士生影响的复杂性以及导师指导的嵌入性。
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