问题链引导探究 落实学科核心素养——以“实验:探究碰撞中的不变量”教学为例

作者：顾忠伟; 王鹤新

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(22): 5-8.

• 问题引导
• 科学探究
• 物理实验
• 碰撞
• 动量守恒

阐述了探究性实验在物理教学中的重要作用,以高中物理"实验:探究碰撞中的不变量"一节教学为例,指出"问题引导探究"这一教学方式在具体案例中的应用,并结合教学内容给出实践过程,以期更有效地实现物理探究性实验教学,更好地培养学生科学探究的核心素养。