小学数学合作学习的“替代”现象与思考

作者：张红霞

来源：考试周刊, 2020, (94): 97-98.

• 小学数学
• 合作学习
• “替代”现象
• 思考

随着现代教育事业的不断发展，教育改革也出现了一些先进的理念和新的思想，在数学课堂教学也有了很大的变化，打破了以往的老师教学生听的传统方式，变成了学生自由探索合作研究的方式，虽然这种合作学习已经被逐渐地普及，但是，现阶段，小学的数学教师为了更好地完成教学目标，提高教学质量，通常采用别的方式来替代学生的合作学习，但是，合作学习的优势并没有被充分发挥出来，学生对于知识的理解也不够。这是教师对合作学习和教育理解上的一种偏差，是阻碍学生们进行学习的部分，因此，我们要不断地将合作学习的替代现象拨云见日，采取有效的教育措施，形成有效的小学数学合作学习的形式。