幼儿学前教育中科学游戏的运用经验分析

作者：杨帆

来源：读写算, 2021, (11): 53-54.

• 幼儿
• 学前教育
• 科学游戏
• 运用经验

通常情况下,在开展幼儿学前教育时,游戏教学的有效落实,能够激发学生学习兴趣,强化学生思维创新,使其在参与游戏活动中具有更高的兴趣,进而提升整体教学效果。本文首先分析科学游戏的特点,然后进一步探究开展科学游戏的具体策略,从游戏选择、幼儿兴趣、游戏规则、游戏内容、教学环境、游戏结构、教育模式七个方面展开具体论述。