<正>1体育教学中存在的问题1.1教学目标缺乏层次性体育教学目标一般有广义和狭义两种概念,广义的教学目标主要指的是一般性的教育目的,狭义的教学目标则为学校根据自身情况、实际需要并结合教育方针来确立的教学目的。本文主要讲的是狭义的培养目标。大部分学校对体育教学的目标定位多为完成教材课程技能学习的要求,而对体能提升、实际运用的要求定位不够清晰和可度量化,导致趋同现象严重。1.2课程设置得不合理
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