基于核心素养的小学英语课堂教学有效性探究

作者：陈雯婷

来源：校园英语, 2019, (21): 107.

• 核心素养
• 学习能力
• 语言能力
• 思维品质

随着核心素养理念的提出,小学英语课堂的教学方式更具多样性和趣味性,但是在促进学生全面、可持续发展的有效性方面还存在许多问题。本文从小学英语课堂教学存在的问题入手,探究了课堂教学的改进策略,以期提高课堂教学的有效性,提高学生的学习能力,语言能力,思维品质等核心素养。