小学阶段应用题教学技巧及方法研究

作者：刘勇

来源：读写算, 2020, (13): 107.

• 小学数学
• 应用题
• 技巧方法

数学教育贯穿学生的整个学习生涯,而小学数学又是数学学习的基础阶段,学生能否喜欢数学、学好数学决定着学生后期数学教育的成效。因此,小学数学的重要性不言而喻,而恰恰因为数学课程的逻辑性和抽象性导致期内容乏味、繁琐、有一定难度,这也使很多学生对数学不感兴趣,导致数学成为学生心中的难点和痛点。就小学阶段的数学教学而言,学生比较难理解和运用的部分是应用题部分,应用题是把数学知识和生活实际问题相结合的逻辑题,对学生的思维能力、逻辑能力、理解能力都有一定的考验。本文就小学应用题所面临的情况来分析应用题教学中的问题所在,并提出具体的解决方案,希望可以改善教学方法,促进学生应用题的学习效率。