<正>阅读教学作为高中英语教学的重中之重,一直以来都受到教师的关注。然而就阅读教学现状来看,不少教师依然采用对文本逐词逐句解读的方式进行教学,而忽略了让学生对文本的整体把握,导致学生的学习兴趣不大。为此教师应当改变传统的教学方法,提升阅读教学的有效性。笔者将结合经验,从四个方面谈一谈如何在高中英语阅读教学中切实提升教学实效。一、趣味导入,带领学生走进文本设计充满趣味的话题来导入语篇是阅读教学的第一步,而这一步也会对接下来的教学产生影响。为此,教师需要在备课环节对语篇进行深入的研究,并
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