新课改下初中数学教学研究与实践初探

作者：柳继斌

来源：学周刊, 2023, (22): 66-68.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.022

• 新课改
• 初中数学
• 第二课堂
• 情境教学法
• 实验

一线教师作为数学课堂活动的组织者，承担着贯彻与落实新课改理念的重要职责，只有以新课程标准为原则对当前的一些教学方式与理念进行相应的调整，才能实现数学学科在新课改背景下的新发展。文章立足于新课程标准，结合数学学科特点以及学生的实际情况，从多个角度探讨了初中数学教学策略，以提高初中数学教学的有效性。