基于深度学习的初中化学实验教学策略探讨——以“铁腐蚀”实验教学为例

作者：何洋; 倪刚^*

来源：中学教学参考, 2019, (17): 74-76.

• 深度学习
• 初中化学实验
• 铁腐蚀
• 核心素养

深度学习是提升学习者自身素养,顺应时代发展的基本能力。结合初中化学"铁腐蚀"实验,从创设情境、培养能力、提升兴趣、融入生活、有意记忆等五个方面阐述了基于深度学习的初中化学实验教学策略。

• 单位
  宁夏大学; 化学化工学院