谁滚得远

作者：高以凝; 崔婧

来源：新世纪智能, 2022, Z0: 62-67.

<正>数学课上,老师带领我们进行了一个有趣的实践活动——用木板搭一个斜坡,然后将小球放在斜坡顶端,轻轻松手,小球向下滚动,当小球停止运动后,测量小球在地面滚动的距离……通过实践活动,我们发现,当木板与地面成45°角时,小球在地面滚动的距离最远。爸爸的考题一天,爸爸给我出了一道相似的考题。本以为能够利用知识“碾压”老爸,没想到居然马失前蹄。小伙伴们,你们也瞧一瞧,看看答案是否与你的想法一致。