积极心理学视角下高职院校教师职业幸福感的提升途径研究

作者：张爽

来源：大众科技, 2018, 20(05): 118-155.

• 积极心理学
• 高职教师
• 职业幸福感
• 提升系统

当前,高职院校教师的职业幸福感缺失使得广大教师失去了工作的热情和积极性,制约了高职教育的发展。文章基于积极心理学的视角,构建一个"社会、教育管理部门、高职院校、教师个人"四位一体的系统,实现教师职业幸福感的提升。

• 单位
  辽宁警察学院