以人为本是教育的核心理念,课堂教学质量的好坏直接关乎学生全面发展的程度高低。在新时期下我们主张和谐发展为核心理念的价值观,相对来说传统课堂教学评价愈益显出弊端。对于高中地理教学来说,一名优秀的高中地理一线从教者,也应该意识到传统教学评价的弊端,不仅要从教学手段、教模式、理论、方法等板块来改善自身教学质量,还应该将课堂教学评价这门教学艺术纳入是否达到提升学生学习能力上来。
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