基于五育融合的“生物多样性及其保护”教学设计

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来源：生物学教学, 2022, 47(09): 47-50.

• 五育融合
• 生物多样性
• 核心价值观
• 高中生物学

在“生物多样性及其保护”的教学中，基于五育融合理念，以本地受胁物种红树林物种为例，引导学生实地考察和资料搜集，通过真实情境创设、问题驱动、阅读分析、交流表达等多种教学方式，培养学生核心价值观和学科核心素养。