教师也需“强力研读”

作者：郭跃辉

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (02): 1.

<正>读书的目的大体可以分为两种,一种是出于情感的需要,为了寻求知识、掌握技能或满足好奇心;另一种则是为了提高自己的见识和思维水平,这种为了提升自己的"内力"的读书方法也被称为"强力研读"。教师专业发展,"强力研读"是不二法门。工作以来,目睹身边高学历的青年教师日益增多,我禁不住为我国的基础教育事业拍手叫好。但我也观察到,一些毕业于名牌大学的研究生,走上一线教师岗位之后,除了教科书与教辅资料,几乎没有任何的专业阅读。