论美育为深度学习提供的可能性

作者：孟金花; 王月芳

来源：艺术教育, 2021, (08): 249-252.

• 美育
• 深度学习
• 创造性思维
• 素养

从目的论来看,美育是健全人格、完善智力的重要组成部分。文章认为,美可以将感知的信息整合形成主动而完善的表达,推进情境智力的形成,提高处理和解决实际问题的能力,并以此为积极向上的人生态度和价值观的形成提供可能性。

• 单位
  山西大同大学; 山西职业技术学院