回到诗人本身展开古诗词教学

作者：彭军

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (08): 64-65.

• 古诗词教学
• 情感表达
• 探究

诗心即初心，文化重传承。古诗词是作者抒发胸臆的载体，也是教师研究古诗词，深入挖掘诗词意蕴的切入点，通过抓住古诗词的情感表达、重点词句、事物描写来探究作者的写作意图，对于理解诗词将大有裨益。