随着我国新课程改革的不断深入,小学阶段的语文课堂教学活动当中不仅仅需要完成基础理论知识的讲授以及书面表达的教学等,更重要的是需要调动学生的主观能动性,突出学生的课堂主体性地位,转变教学理念,创新教学模式以及教学方式,基于此不断地创新小学语文阅读课程的教学,推动阅读教学活动的可持续发展。本文主要分析新课改下小学语文阅读教学的创新。
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