小学低年级语文情境教学创设方法探究

作者：李冬丽

来源：小学生(中旬刊), 2020, (03): 31.

• 小学低年级
• 语文情境教学
• 创设
• 策略

情境创设能够将抽象、乏味的课堂内容形象、生动、直观地表达,从而在注重学生情感体验的同时激发学生课堂学习的乐趣。小学低年级语文教学注重学生语文基础的积累和语文学习习惯的培养,通过课堂情境教学创设能够激发学生语文学习乐趣的同时注重学生语文基础的积累,有效提高课堂教学质量。因此,围绕小学低年级语文课堂情境创设,成为提高语文课堂教学质量的必要举措。