小学语文教学要改良旧的小学语文教学观念,发挥学生在教学过程中的主体作用,培养学生个性鲜明的自主创新思维。妥善处理知识与能力,培养两者之间的关系,既重视知识的掌握,又要重视能力的培养。广泛开展经典诵读活动,使学生掌握经典诵读的方法,找到符合学生特点的经典诵读模式,不断提高学生的文化品位。广泛开展语文实践活动,融入愉快元素,提升学生的语文综合素养。
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