培智学校绘画手工艺术康复课程实践研究

作者：李宁

来源：教育艺术, 2021, (03): 47.

• 培智学校
• 绘画手工
• 艺术康复
• 实践研究

培智学校的教育对象由于自身的缺陷,大多存在精细动作、注意力等康复需求。通过绘画手工课程实施艺术康复,培养和发展特殊儿童绘画、手工制作能力,改善其观察、注意、动作、语言和情绪行为等障碍,开发其潜能,为特殊儿童最终走向社会、适应社会打下良好的基础。