科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>一、“情·思”视域下的文本解读（一）“情·思”视域下的单元语境语篇链本单元的“情·思”英语教学在“人与社会”主题引领下，围绕“Chen Jie at Willow Primary School”这一话题展开，涉及四个“情·思”语境。“情·思”语境一呈现的是Chen Jie初到Willow Primary School，与接待生David参观校园时，谈论宣传栏里任课教师们的情境。该“情·思”情境旨在让学生扩大视域，跟着主人公走访新校园，并了解更多教师共同的优秀特质，强化学生爱师、尊师的意识。
