小学数学课堂中培养学生创新创造能力的方式探讨

作者：陈秀琴

来源：考试周刊, 2022, (25): 72-75.

• 小学数学
• 课堂培育
• 创造思维
• 创造能力
• 教学策略

创造活动是人类社会在持续性发展过程中适应并改造周边环境的一种基本活动，而创造活动的开展必须要以人作为主体，因此，创造力也是每个人在不同发展阶段中应该具备的一种基本能力。创新教育其实就是指在培养创造型人才的过程中能够不断找到新的教育方式和理念，从而达到为社会培养更多创造性人才的教育目标。数学本身就是小学阶段教育工作中的重难点学科，学科内容具备较强的逻辑性特征，尤其是随着学生学龄的不断增长其知识难度也随之增大，因此，培养学生在数学学习活动中的创新意识以及创造性能力至关重要，同时也是素质教育开展的新突破口。文章主要分析了小学数学教学活动中培养学生创造思维和能力的教学策略，希望能够为不断提升小学生的创造创新能力提供参考意见。