关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究

作者：熊光波; 蔡久泳

来源：南昌高专学报, 2005, (03): 54-56.

• 数学思维
• 教育理论
• 教学研究
• 认识策略

数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质,培养学生的良好思维习惯,形成良好的思维策略和思维模式,其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现。

• 单位
  南昌师范高等专科学校