“藩子者,特智也尔”——对中学课本苏轼诗文的心理解读

作者：雷声; 秦竹梅

来源：中学语文教学, 2019, (07): 47-50.

• 精神胜利法
• 智识
• 明悟

根据《东坡志林》中《赠张鹗》《与雪堂问潘邠老》二则来探究苏轼的内心挣扎,以此从心理角度解读高中课本中的苏轼诗文。苏轼际遇无常,故而时时苦恼,他总是故作旷达,以非凡的才情编织理由安慰自己,以达到精神之胜利,但他又明悟这种安慰的虚假与无效,以智弃智,由此陷入循环的悖论。藩己者"智"尔,苏轼是以"智"来筑其心灵的篱笆,最后又以己智明悟谎言欺骗来摧折淬炼自己的内心。智识是他无法逾越精神痛苦的疆界。