浅谈小学低年级数学教学有效性策略

作者：黄空能

来源：读写算, 2018, (10): 194.

• 小学数学
• 低年级
• 有效性
• 教学策略

在新课程改革这个教育大背景下,如何发挥课堂主阵地的作用让数学课堂焕发无穷的魅力,激发学生对数学的兴趣,培养学生动手探究能力以提高课堂教学有效性,是一线教师孜孜追求探究的重要课题。本文试图从多媒体导入教学,生活化情境教学,有效练习设计与多元化教学评价入手简述小学低年级数学教学的有效性策略。