“力臂”概念建构的思维导析

作者：王正虎

来源：物理教学探讨, 2022, 40(01): 13-18.

• 杠杠
• 力臂
• 力的三要素
• 实验探究

在"力臂"教学时,有些教师将"力臂"概念通过"信息快递"给学生,也有些教师是通过问题的设计让学生"建构"此概念,不免有些生硬。或者是通过教师概念意识的迁移传递给学生,学生往往是被动地接收。在教学实践中基于学生已有的知识基础,通过思维活动过程让学生逐步认识"力臂"概念建立的必要性和必然性,最终建构"力臂"概念。