在高中心理社团中采用团体心理辅导既要重视团体辅导的效应影响,又要重视其对学生个性的影响,做到:第一是以社团人际关系改善为纽带,在增强心理社团凝聚力中培养学生良好团队精神;第二是重视团队心理辅导的作用发挥,在互助互利活动中强化心理社团的体验感,促进学生良好适应行为的发展;第三是重视团队心理辅导的多向性信息流动,形成多元信息沟通下的心理效应增强;第四是在团队心理辅导中发展学生个性,促进学生理性认识自我。
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