<正>"音乐自主课"是笔者自1996年工作以来尝试的在每个单元学习后,以学生自主完成为主的交流展示课堂教学模式。多年来,不少老师(其中也不乏班主任或其他学科教师)听过我这个自主课,都非常感兴趣,也纷纷效仿。如果把自主课比作树木,枝叶便是展现在人们面前的"好玩",但这棵树是否能够达到理想中的枝繁叶茂,就得归结到给予整棵树营养的"根"了。学生的自主源于你的牵引。你的牵引隐含着教学目标的心思;学生的创意受教于你的激发;学习的收获体现在精彩的点评。最重要的是展示的快
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