<正>(上接本刊第10期第14页)三小学数学本质的重构如前面所述,《课标(2011版)》提出了"四基""四能"课程目标。我个人认为,小学数学教学目标从传统的"双基"发展到"四基""四能",是划时代的进步,对小学数学学习本质的认识上升到了一个新高度,打破了教学目标偏重基本技能训练的局面。但是现行教材对"四基"的落实,仍然没有达到理想的均衡状态,偏重于基本技能,尤其是计算,重算法和熟练程度而轻算理,数学思想方法的体现也不够突出。在基础知识方面,
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