教师适合做什么样的研究:学术研究或反思性研究——基于舍恩观点的分析

作者：周钧; 公辰

来源：当代教师教育, 2019, 12(04): 40-45.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2019.04.006

• 教师研究
• 学术研究
• 反思性实践
• 行动中的理论
• 反思性研究

在舍恩的反思理论体系中,教学是一种反思性实践,教师在教学中所依赖的知识是教师的实践性知识,它们是教师通过反思而提炼的,这种教学中的反思就是研究。教师研究不是学术研究,而是反思性研究。教师反思性研究的具体方式包括反思性总结、教育行动研究、课例研究和教师叙事。

• 单位
  北京师范大学