促进学生语言与思维的协调发展是语文教学的重要任务，也是语文学科核心素养的重要组成部分。思辨性阅读有助于将二者有效结合，在学生建构与运用语言的同时，有效推动其思维的发展。以思辨性阅读理念指引教学实践，开展课文阅读、故事预测和口头复述等多种积极的实践活动，有助于增强学生思维的连续性与深刻性，促进核心素养的有效提升。
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