小组合作的学习方式是新课改后教师常用的教学方法之一,而语文学科的特点更是需要小组的有效合作。在合作中教师既要保证学生学会课堂基础知识,还要教会学生交流,以此提高学生的语文素养,培养学生的人生观、价值观。本文立足于初中语文教师如何巧借合作学习提高教学有效性为探究过程,希望借此进一步为初中语文教学研究事业贡献出一份力量。
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