借助项目研究,助力学校持续发展

作者：陈金香; 徐宏

来源：北京教育(德育), 2020, (02): 39-40.

<正>学校以未来思维构建学校发展图景,以项目研究为主线,以"A-S-K"项目为始端,在多维向度中实现学生综合素养的培育和学校的可持续发展。"A-S-K",指的是态度(Attitude)、技能(Skill)和知识(Knowledge)。学校从这三个维度对学生的综合素养进行进阶式培养,围绕空间场域环境的创设、教研共同体的建立与课堂形态的生成三个层面,在相互协同的整体性策略中推动学校持续发展。