聚焦课堂教学 实现深度学习

作者：李燕杰

来源：新智慧, 2019, (35): 90-91.

• 小学数学
• 课堂教学
• 深度学习

随着课程教学改革的不断深人,切实转变学生观、知识观、教学观、质量观,通过实施深度教学,引导学生深度学习,切实提高课堂教学的发展性,是当前深化课堂教学改革的根本方向。在我们日常的数学课堂教学中,如何引导学生实现深度学习呢?笔者从驱动深度理解、深度辨析、深度体验以及深度思考这几个方面尝试教学。